Quel genre de lutte enseignent-ils au lycée ?
lutte au lycée

Il existe de nombreux types de styles de lutte dans le monde entier. En fait, il semble que presque toutes les cultures ont une histoire dans la lutte. Certains types de lutte ne sont pratiqués que dans leur région alors que d’autres sont des sports internationaux. Aux États-Unis, nous avons un style de lutte unique qui est principalement enseigné uniquement dans nos lycées et collèges. Mais de quel genre de lutte s’agit-il ? Quel genre de lutte enseignent-ils au lycée ?

Le type de lutte qu’ils enseignent au lycée est connu sous le nom de lutte folklorique. Lorsqu’elle est enseignée au lycée, elle est également appelée lutte scolaire. La lutte folklorique est unique aux États-Unis et est principalement enseignée dans nos collèges, lycées et collèges.

Lutte folklorique est un peu similaire à la lutte libre pratiquée aux Jeux olympiques. Cependant, il existe quelques grands différences entre la lutte folk et la lutte libre. Nous en reparlerons plus tard, mais les principales différences concernent simplement les règles et le système de points. Malheureusement, cependant, la lutte folklorique que nous enseignons dans nos écoles secondaires n’est pas pratiquée aux Jeux olympiques comme la lutte libre.

Cela dit, ils étaient tous les deux très influencés par le même style de catch. C’est le catch catch ou catch as catch can catch. La lutte folklorique est originaire de la catch, mais a également une certaine influence d’autres styles de lutte. Certains d’entre eux provenaient même des Amérindiens qui luttaient avant que les Européens ne viennent ici. Mais comment la lutte folklorique est-elle devenue le style de lutte que nous enseignons aujourd’hui dans nos lycées ?

Pourquoi enseignons-nous la lutte folklorique dans nos lycées ?

La raison pour laquelle nous enseignons la lutte folklorique au lieu d’autres styles est liée à l’histoire de la création de la lutte folklorique. La lutte folklorique fait partie de l’histoire américaine et est traditionnellement enseignée dans nos écoles. Pour comprendre comment tout cela s’est passé, nous devons regarder l’histoire de la lutte scolaire.

Lorsque les Européens sont arrivés en Amérique, de nombreuses tribus amérindiennes avaient déjà leur propre style de lutte. Les Européens avaient également une histoire de lutte principalement influencée par les styles gréco-romain et d’autres styles d’Angleterre, d’Irlande et d’autres parties de l’Europe.

Ils se réunissaient souvent et les champions locaux rivalisaient avec d’autres champions d’autres groupes. Les Européens ont adopté une grande partie du style de lutte moins rigide pratiqué par les Amérindiens. Plus tard, un style de lutte d’Angleterre est venu aux États-Unis appelé attraper la lutte ou attraper comme attrape peut.

Catch catch est devenu très populaire ici en Amérique. Cela était dû en partie à la popularité apportée par les lutteurs de cirque itinérants qui attrapaient la lutte. Les gens dans la foule pouvaient parier des paris pour voir s’ils pouvaient épingler ou soumettre l’un des lutteurs pour gagner un prix.

Ces lutteurs ont appris à soumettre rapidement leurs adversaires avec des soumissions douloureuses. Cela était en partie dû au fait qu’ils ne voulaient pas qu’il y ait un débat sur la question de savoir si le lutteur avait ou non une épingle appropriée sur le concurrent. En catch catch, il n’y avait que deux façons de gagner un match. C’était pour épingler ou soumettre leurs adversaires. Il n’y avait pas de système de points comme les principaux styles de lutte d’aujourd’hui. Comme ils ne voulaient pas se fier aux épingles, ils sont devenus encore plus efficaces lors des soumissions.

La plupart des soumissions de catch catch sont assez brutales et douloureuses. Bien qu’ils savaient comment faire des étranglements, la plupart de ces soumissions étaient des serrures articulaires et corporelles. La soumission la plus courante serait des choses telles que les manivelles, les verrous des jambes, les prises d’orteils et les verrous de la colonne vertébrale. Comme c’était si brutal, c’était un sport difficile à suivre pour de nombreux citoyens de la haute société. A cette époque, il était principalement pratiqué par les ouvriers.

En fait, cela a même été comparé à des combats de chiens dans certains cercles. Ainsi, l’idée de faire de la catch catch un sport largement accepté enseigné dans les lycées et les collèges était un peu exagérée. Bien qu’il y ait eu d’autres influences sur le style folklorique telles que les styles de lutte autochtones, la catch wrestling était certainement la plus grande influence.

Comment Catch Wrestling est devenu une lutte scolaire

Étant donné que la catch catch n’allait probablement pas être un sport accepté par une grande partie de la population américaine, ils ont créé un nouveau style connu aujourd’hui sous le nom de lutte folklorique. Bien sûr, lorsqu’elle est enseignée au lycée, elle est connue sous le nom de lutte scolaire et dans les collèges, elle est appelée lutte collégiale. Les deux sont de la lutte folklorique.

Ils ont supprimé les techniques les plus dangereuses de catch catch. Principalement les soumissions et certains des retraits les plus dangereux. On pourrait dire que l’objectif était de créer une version plus sûre de l’art brutal de la catch catch. Le but de la lutte folklorique est d’épingler votre adversaire ou de gagner aux points.

Le système de points n’a cependant été accepté qu’en 1941 lorsqu’il a été introduit par Art Griffith, qui était un entraîneur de lutte à l’Université d’État de l’Oklahoma. Cela dit, ce nouveau style de lutte conviendrait mieux aux écoles et collèges américains qui ne voulaient pas que leurs élèves soient blessés. En fin de compte, la lutte était tout simplement trop brutale pour la plupart des gens, alors ils ont créé la lutte de style folklorique.

C’est aussi la même histoire de base du début de la lutte libre. En fait, la lutte Catch était aux Jeux olympiques avant la lutte libre. La lutte libre a été essentiellement créée pour se substituer à l’art plus brutal de la catch catch. Donc, comme dans le folkstyle, ils ont créé un style de lutte qui serait plus largement accepté en tant que sport. Ce fut le début de la lutte libre telle que nous la connaissons aujourd’hui. Cela pourrait vous faire vous demander pourquoi ils n’enseignent tout simplement pas ce style de lutte dans nos écoles secondaires.

Pourquoi n’enseignent-ils pas la lutte libre dans les lycées ?

Une question qui revient souvent est pourquoi n’enseignent-ils pas simplement la lutte libre dans les lycées et les collèges. Après tout, contrairement à la lutte folklorique, la lutte libre est un sport international. C’est même l’un des styles de lutte aux Jeux olympiques. De plus, la lutte folk et la lutte libre sont assez similaires. Alors pourquoi ne pas initier les enfants dès leur plus jeune âge à la lutte libre au lieu de faire la transition plus tard. Honnêtement, cela a beaucoup de sens et il est assez difficile de s’y opposer.

Un argument qui a du poids est que la lutte folklorique est probablement plus sûre que la lutte libre. Ce qui bien sûr est plus approprié pour les collèges et les lycées. La principale raison en est que la lutte folklorique n’a pas le niveau lancers d’amplitude de la lutte libre.

Il existe également d’autres différences dans les règles qui, selon vous, rendent le style folk un peu plus sûr. En ce qui concerne les collèges et les lycées, ils doivent respecter certaines normes de sécurité. Si les enfants commencent à subir trop de blessures à cause d’un certain sport, les parents voudront alors retirer ce sport des écoles.

La lutte folklorique est-elle meilleure que la lutte libre pour les lycéens ?

Personnellement, je détesterais voir les écoles abandonner la lutte folklorique parce que c’est un si bon style. Si le folkstyle permettait plus d’éliminations, je dirais que c’est encore mieux que la lutte libre. C’est parce que le style folklorique encourage plus de lutte au sol. Ce qui, à mon avis, fait de vous un meilleur lutteur.

Je dirais également qu’ils devraient également permettre de verrouiller les mains au sol. Si cela devait arriver, je préférerais voir le folkstyle aller aux Jeux olympiques que le freestyle venir dans nos écoles. Bien que je soutienne toujours que les règles de la lutte au lycée devraient rester les mêmes simplement pour des raisons de sécurité.

Je dirais aussi simplement que la lutte folklorique fait partie de notre culture et de notre histoire. Je détesterais donc voir quelque chose d’aussi unique à notre culture se perdre. De plus, comme nous l’avons déjà dit, il est toujours facile de passer du folkstyle au freestyle. Personnellement, je pense qu’une meilleure solution serait d’apprendre la lutte libre pendant l’intersaison de la lutte folklorique.

De cette façon, vous pouvez commencer à faire la transition de ces compétences à un plus jeune âge. Bien sûr, vous devrez trouver un programme en dehors de l’école, mais cela en vaudrait certainement la peine.

Même si vous n’envisagez pas de concourir à un niveau international ou de concourir en lutte libre, cela peut quand même être une bonne idée. Après tout, pratiquer la lutte pendant votre intersaison vous donnera un avantage sur vos adversaires qui ne s’entraînent qu’une partie de l’année.

En conclusion

Le type de lutte dans les lycées américains est la lutte folklorique. On l’appelle également lutte scolaire dans les lycées et lutte collégiale dans les collèges. La raison pour laquelle nous pratiquons le folkstyle dans nos lycées est que c’est le style de lutte de notre culture. Il vient d’un mélange de styles amérindiens et européens.

La plus grande influence est cependant la catch catch. Afin de rendre la catch catch plus acceptée par les gens, ils l’ont apprivoisée et ont créé la lutte de style folklorique. C’est essentiellement la raison pour laquelle la lutte libre a également été créée.

La lutte folklorique fait partie de notre histoire et j’espère que nous continuerons à l’enseigner dans nos lycées pendant très longtemps. La lutte folklorique est un sport incroyable et j’espère que nous ferons tous notre part pour le maintenir en vie.


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